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À quel jeu jouons-nous aujourd'hui?

La Planete En Jeu Online

Souvent, dans la salle de classe, on annonce qu’on va jouer, mais au lieu de cela, on ne propose pas vraiment une activité ludique, mais des activités qui souvent sont décevantes pour les élèves. Prononcer le mot Jeu ne signifie pas immédiatement capter l’intérêt des élèves. Par contre signifie respecter des règles qui permettent au professeur de rendre les leçons amusantes et en même temps de faire travailler les élèves selon les mécanismes et les principes du jeu. Et alors À quel jeu jouons-nous aujourd'hui?

Written by Anna Maria Crimi

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La rentrée

Adolescenti

La rentrée scolaire est un moment fort de l’action pédagogique de tout professeur. Voici un test qui doit aider les professeurs à identifier les acquis et les besoins en maîtrise de la langue française. Le proposer aux élèves permet, aussi de préparer un accompagnement personnalisé de chaque élève en début d’année scolaire. Après la correction de ce test, organisé en deux parties, le professeur pourra bien planifier son action pédagogique.

Written by Anna Maria Crimi

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Autour de l’interaction

Interaction1

Le DELF, diplôme d’Études en langue française, est une certification officielle du ministère français de l’Éducation Nationale en français langue étrangère. Il est harmonisé sur l’échelle à 6 niveaux du Cadre Européen Commun de Référence (CECR) :A1, A2, B1, B2, C1, C2. Ces diplômes, internationalement reconnus, sont valables sans limitation de durée et donnent accès aux universités françaises et à un nombre croissant d’universités européennes et francophones. Ils représentent aussi un atout professionnel car ils permettent d’enrichir son CV et de décrocher un emploi dans les entreprises ou les pays utilisant le français. Alors pourquoi ne pas proposer à ses élèves de passer un tel diplôme ?

Written by Anna Maria Crimi

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La Compétence Citoyenne

Competence Citoyenne Didattica

La Commission européenne vient de publier ses propositions pour rénover le cadre européen de compétences clés. Les nouvelles compétences soutiennent et renforcent le développement des compétences clés dès le plus jeune âge et tout au long de la vie, pour tous les citoyens, dans le cadre de stratégies nationales d’éducation et de formation. Elles aident l’ensemble des apprenants, y compris ceux qui sont défavorisés ou qui ont des besoins spéciaux, à exploiter tout leur potentiel. Ces nouvelles propositions sont basées sur les résultats d’une consultation publique réalisée par la Commission européenne en 2017. L’objectif de la Commission serait de se servir de ce cadre pour orienter les politiques publiques dans l’éducation et la formation tout au long de la vie.

 

Written by Anna Maria Crimi

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Une vente de charité

Clothes

Une vente de charité à organiser au collège quand les correspondants francophones arrivent? Pourquoi pas!
Il s’agit d’une occasion pour faire agir les élèves dans l’optique d’un apprentissage coopératif. La mobilisation des compétences cognitives, culturelles, linguistiques autour de ce projet donne du sens à l’apprentissage « classique » et accroît la motivation des élèves.

Written by Anna Maria Crimi

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