Welcome to Teaching Tips. This is a new space for teachers where we’ll be posting lots of extra fun and useful teaching ideas for teachers to use in their young learner, high school and young adult classes.

Tout le monde peut slamer !

Tout Le Monde Peut Slamer

Voici des activités pour un travail qui permet d’entraîner les étudiants à la compréhension écrite d’un texte, à la production orale, à la médiation et qui leur fait découvrir ce qu’est l’art de la déclamation. Les élèves devront interroger
le texte par une phase d’observation et formuler des hypothèses afin de trouver dans le document des réponses aux questions. Pour continuer, ils devront bien regarder l’image et essayer de mettre en relation une partie du texte avec une autre. Pour réduire les zones d’opacité que cet écrit pourrait présenter, on fera appel aux connaissances antérieures des élèves lecteurs et à des connaissances interdisciplinaires. C’est de cette façon qu’ils connaîtront le SLAM !

 

Written by Anna Maria Crimi

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De la lecture des images à l’expression écrite

Photo Cards In Francese In Vendita Online

L'image est omniprésente dans le monde d'aujourd'hui. Elle occupe une place importante dans la vie de nos élèves. Elle agit sans aucun doute, comme un support didactique motivant et attrayant qui stimule la réception, la production, l’interaction et la médiation. En outre l’utilisation des images rend possible la réalisation des tâches collaboratives souhaitées par le CCER. 

Written by Anna Maria Crimi

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Heute spielen wir!

Der Planet Steht Online

Häufig sind erwachsene Lerner skeptisch was die Verwendung von Spielen im Sprachunterricht anbelangt, häufig weil sie es nicht gewöhnt sind, zu spielen. Auf der einen Seite hält sich unter erwachsenen Lernern das Vorurteil, dass spielerische Aktivitäten wenn nicht vollkommen unnütz, dann doch weniger produktiv seien.  Auf der anderen Seite gelten Spiele unter Lehrern als eine der besten Strategien für den Lernerfolg. Wenn man nun Spiele im Unterricht verwenden möchte, aber verhindern will, dass die Lerner eine abwehrende Haltung einnehmen, sind Gesellschaftsspiele eine gute Alternative. Da viele Erwachsene diese ebenfalls in ihrer Freizeit spielen, werden sie eher akzeptiert. Der Lehrer erklärt also am Anfang die Spielregeln und bittet die Spieler darum, diese auch einzuhalten, damit der Unterricht unterhaltsam ist und vor allem ein maximaler Lernerfolg erzielt werden kann. Dann werden alle zufrieden sein, wenn es heisst: Heute spielen wir!

Written by Franka Keller

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Y ahora… ¡a jugar !

El Plantea En Juego

Los adultos suelen mostrarse poco entusiastas a la hora de usar juegos durante las clases de lenguas extranjeras. Se sienten un poco incómodos. Los estudiantes adultos perciben las actividades lúdicas como menos productivas, si no inútiles. Sin embargo, los profesores saben que son unas de las mejores estrategias de aprendizaje. Para alcanzar un “acuerdo” entre estas dos realidades aparentemente opuestas y crear una situación adecuada para la edad de los estudiantes, lo mejor sería utilizar juegos de mesa. Estos juegos son familiares y de uso cotidiano para muchos adultos: por ello, son aceptados como adecuados para su edad. El profesor explicará cómo se juega y pedirá a los alumnos que respeten las reglas: de esta forma las clases serán divertidas y efectivas a la vez, gracias al esfuerzo de seguir los mecanismos del juego. Y ahora… ¡a jugar!

Written by Paula Garcia

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Let’s play!

Play For The Planet Online

Adults are often reluctant to use games during language lessons. They can in fact feel uncomfortable and embarrassed. Adult-students regard fun activities as being less productive and unhelpful in the learning process, but teachers actually consider them as amongst the best tools for language learning. To avoid problems and barriers that impede students’ learning, it’s a good idea to use board games. These types of games are used in the everyday life of both young people and adults, and for this reason, they are easy to relate to. The teacher explains how to play and asks the players to respect the rules, thereby ensuring the lessons are fun and well-structured. So… let’s play!

Written by Emilie Foster

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