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Des images pour travailler le lexique

Poussins

L'image est omniprésente dans le monde d'aujourd'hui. Elle occupe une place importante dans la vie des élèves. Il s’agit, sans aucun doute, d’un support didactique motivant et attrayant qui stimule la réception, l’interaction et la médiation. Il aide à renforcer le lien associatif entre deux informations ou deux savoirs. Et comme tous les professeurs le savent, permet de travailler le lexique. En outre l’utilisation des images rend possible la réalisation des tâches collaboratives souhaitées par le CCER. Voici des idées pour utiliser des cartes illustrées en classe. 

Written by Anna Maria Crimi

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Et si on jouait aujourd’hui?

Le Monde Animal Online

Il est admis que l’apprentissage des langues étrangères est plus facile pendant la période de l’adolescence.  Durant cette période on retrouve chez l’enfant des conditions naturelles sur lesquelles il faut s’appuyer avant leur disparition si on veut faire assimiler un nouveau système lexical. En outre l’absence des phénomènes de blocage dus à la timidité ou au sens du ridicule rend facile la prise de parole. Ces composantes trouvent leur efficacité si la langue étrangère est introduite par le biais d’activités faisant partie de l’univers enfantin : le jeux, … . Il s’agit d’activités s’appuyant sur des pratiques connues de l’enfant et en rapport avec ses centres d’intérêts.

Pour le faire imprégner du nouveau code linguistique le professeur apprend à l’enfant à jouer avec la langue dans un climat de sécurité effective, de détente et de plaisir.  La classe se transforme alors en une sorte de jardin où la priorité est accordée à l’animation en langue étrangère.  Et alors et si on jouait aujourd’hui?

Written by Anna Maria Crimi

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Actividad para iniciar el año

Actividad para iniciar el año

Para empezar con buen pie el curso, ¿por qué no proponer alguna actividad lúdica para repasar las estructuras gramaticales, el vocabulario conocido y para hacer tareas que mejoren la comprensión y producción oral? Os damos algunos ejemplos para comprobar el nivel de los alumnos y jugar al mismo tiempo, usando el enfoque cinestético. La palabra cinestético deriva de kinéo (κινέω mover) y aísthesis (sensación). Así que pasamos a la acción porque, como dice J. Piaget, «actuando se aprende».  

Written by Paula Garcia

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A classroom activity for the start of the new academic year

New Academic Year

In order to start the new academic year on a positive note, why not organise some classroom games for pupils to revise grammar structures and vocabulary, whilst also getting them to work on improving their listening and speaking skills? Here are some activities which allow the teacher to test course pre-requisites in a fun way whilst using a kinaesthetic approach to learning. The word kinaesthetic derives from the Greek kinéo (to move) andaisthesis (meaning sensation). So let’s get to work because as J.Piaget says “Play is the answer to how anything new comes about.”

Written by Emilie Foster

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Du Lexique pour la rentrée

Du Lexique Pour La Rentrée Poussins

La rentrée scolaire est un moment fort de l’action pédagogique de tout professeur. Voici des activités qui peuvent aider les professeurs à identifier les acquis et les besoins en maîtrise de la langue française. Les proposer aux élèves permet, aussi de préparer un accompagnement personnalisé de chaque élève en début d’année scolaire. Après cette phase le professeur pourra bien planifier son action pédagogique.

Written by Anna Maria Crimi

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