Welcome to Teaching Tips. This is a new space for teachers where we’ll be posting lots of extra fun and useful teaching ideas for teachers to use in their young learner, high school and young adult classes.

Actividad para iniciar el año

Actividad para iniciar el año

Para empezar con buen pie el curso, ¿por qué no proponer alguna actividad lúdica para repasar las estructuras gramaticales, el vocabulario conocido y para hacer tareas que mejoren la comprensión y producción oral? Os damos algunos ejemplos para comprobar el nivel de los alumnos y jugar al mismo tiempo, usando el enfoque cinestético. La palabra cinestético deriva de kinéo (κινέω mover) y aísthesis (sensación). Así que pasamos a la acción porque, como dice J. Piaget, «actuando se aprende».  

Written by Paula Garcia

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A classroom activity for the start of the new academic year

New Academic Year

In order to start the new academic year on a positive note, why not organise some classroom games for pupils to revise grammar structures and vocabulary, whilst also getting them to work on improving their listening and speaking skills? Here are some activities which allow the teacher to test course pre-requisites in a fun way whilst using a kinaesthetic approach to learning. The word kinaesthetic derives from the Greek kinéo (to move) andaisthesis (meaning sensation). So let’s get to work because as J.Piaget says “Play is the answer to how anything new comes about.”

Written by Emilie Foster

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Du Lexique pour la rentrée

Du Lexique Pour La Rentrée Poussins

La rentrée scolaire est un moment fort de l’action pédagogique de tout professeur. Voici des activités qui peuvent aider les professeurs à identifier les acquis et les besoins en maîtrise de la langue française. Les proposer aux élèves permet, aussi de préparer un accompagnement personnalisé de chaque élève en début d’année scolaire. Après cette phase le professeur pourra bien planifier son action pédagogique.

Written by Anna Maria Crimi

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PB3 et les légumes

PB3 Et Les Legumes

Comment capturer l’attention de nos petits élèves? Les histoires des extraterrestres venus de planètes lointaines, égarés sur la terre fascinent les petits élèves qui aiment rêver et qui sont en quête d’amitiés et d’aventures extraordinaires. Voici l’histoire d’une drôle d’amitié entre Nathan et un extraterrestre PB3 et son robot Martine qui vont vivre des aventures sur la terre dont ils garderont le souvenir de retour sur la planète P3. Ce court conte peut être utilisé en classe pour travailler la compréhension écrite et orale et surtout pour susciter une meilleure attention.

Written by Anna Maria Crimi

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Die Grille und die Ameise

Cicala E La Formica

« La poésie française la plus usée, la plus décolorée, la plus poncée, rongée, lissée, ce sont les Fables de La Fontaine », écrit Claude Roy dans La Conversation des poètes (Gallimard, 1993). Die Märchen dieses Autors sind auf der ganzen Welt bekannt und werden auch heute noch von einem breiten Publikum gelesen.
Bei der Arbeit mit Kindern in der Klasse hat die Lehrkraft die Möglichkeit, die deutsche Sprache in einer entspannten und angenehmen Atmosphäre zu vermitteln und vor allem den Spaß am Lesen zu fördern. In diesem Sinne ist es wünschenswert, eine Leseecke in der Klasse einzurichten. Die Schüler stellen die Stühle weg, setzten sich auf Kissen auf den Boden und hören der Lehrkraft beim Erzählen zu. Aufgrund des jungen Alters ist es sinnvoll, eine vereinfachte Version der Fabel zu wählen, damit schwächere Schüler nicht durch Verständnisprobleme bei der Originalversion demotiviert werden.

 

Written by Franka Keller

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