Welcome to Teaching Tips. This is a new space for teachers where we’ll be posting lots of extra fun and useful teaching ideas for teachers to use in their young learner, high school and young adult classes.

Todo el mundo conoce los beneficios que aportan las imágenes al aprendizaje de un idioma extranjero. Así que, ¿por qué no usar una obra maestra de la pintura para repasar el vocabulario? Sabemos que las manchas de pinturan no se quitan fácilmente y a veces se quedan ahí porque no podemos eliminarlas: por desgracia, tenemos que quedarnos con ellas. 
Todos los profesores querrían que a sus alumnos se les quedaran bien grabados en la mente, de la misma manera, los saberes y el saber hacer; como si fueran manchas de pintura. ¡Lo cual no es fácil! Aun así, intentaremos proponer un itinerario que nos ayude a conseguir algo parecido. 
Para repasar el vocabulario ya conocido, utilizaremos un cuadro, imágenes y actividades que creen un contexto motivador, activo y también cultural.

Everyone knows the benefits that picture prompts bring to the learning process of a foreign language. So, why not use a masterpiece painting as a visual aid to revise lexis? We all know how difficult it can be to remove paint stains; very often, they are persistent, and no matter how much we try to get rid of them they remain throughout time.
Every teacher would like their pupils to retain what they have learnt and remember how to do things - etched in their memories as if they were paint stains. Not an easy task, as we well know, but we can select classroom tasks that go some way to helping us reach this objective.
In order to revise lexis, select a painting and some pictures. Choose a task – this could be culture based -that students will find interesting and that will elicit the desired vocabulary.

La «certificazione delle competenze» è un atto indispensabile, un lavoro sulle competenze.   Ecco un compito che può essere proposto in un’ottica interdisciplinare (scienze, italiano L2, arte e immagine, tecnologia) e che permette agli alunni di essere coinvolti nel processo di apprendimento e di realizzare il saper - essere attraverso il saper fare e i saperi disciplinari e non. Inoltre l’apprendimento delle scienze permette agli alunni di conoscere l’ambiente attraverso l’osservazione e la ricerca. Per legittimare questo apprendimento come quello della lingua italiana, si può proporre agli alunni di creare un erbario di foglie d’alberi. Si tratta di un compito reale a cui anche le altre discipline possono concorrere alla realizzazione.

Die « Zertifikation der Kompetenzen » ist ein unerlässlicher Schritt bei der Arbeit an den Kompetenzen. Hier schlagen wir eine Aufgabe mit interdisziplinärem Ansatz vor (Biologie, DaZ, Kunst und Bildgestaltung, Technik), die es den Schülern ermöglicht, aktiv in den Lernprozess einbezogen zu werden und ihr Selbstbewusstsein durch Handlungskompetenz und sowohl Fachwissen als auch allgemeines Wissen zu entwickeln. Zudem verschafft das Lernen der Biologie den Schülern durch Beobachtung und Forschung eine bessere Kenntnis der Umwelt. Um sowohl Fachinhalte als auch die deutsche Sprache zu lernen, kann man den Schülern vorschlagen, ein Herbarium aus Baumblättern zu gestalten. Es handelt sich um eine konkrete Aufgabe, bei deren Umsetzung auch andere Fächer hinzugezogen werden können.

El “certificado de competencias” es fundamental para monitorar las capacidades de los alumnos. Esta tarea se puede proponer desde un punto de vista interdisciplinario (ciencias, español como L2, arte e imagen, tecnología) con la que los alumnos se ven implicados en el proceso de aprendizaje y que les permite desarrollar el “saber ser” a través del “saber hacer” y los conocimientos disciplinares y no disciplinares. Además, gracias al aprendizaje de las ciencias, los alumnos conocerán el medioambiente a traves de la observación y la investigación. Para validar tanto este tipo de aprendizaje como el de la lengua española, la propuesta puede ser crear un herbario de hojas de árboles. Se trata de una tarea práctica que puede realizarse en el ámbito de varias disciplinas diferentes.